Encuentros Nacionales de Educación Financiera (2023)
Después de alcanzar la marca de 1 millón de estudiantes, el IBS realizó dos Encuentros Nacionales de Educación Física en 2023, el primero en Bento Gonçalves (abril) y luego en Campina Grande (diciembre). Vea fotos de estas reuniones a continuación.
1 Millón de Alumnos (2022)
A finales de 2022, los juegos Piquenique y Bons Negócios alcanzaron 1 millón de estudiantes impactados en escuelas públicas de Brasil.
La marca fue celebrada en un evento realizado en la sede del Bank of America en São Paulo y también con el lanzamiento del sitio web 1 millón, donde los usuarios pueden ver el poder de penetración de los juegos en todo el país, accediendo a cada estado y municipio y con detalle. datos para cada región.
PLAN DE EXPANSIÓN 2019-2020
El Instituto Brasil Solidário (IBS) fue el responsable por la creación conjunta, producción, coordinación y diseño de implementación de los juegos Picnic y Buenos Negocios en escuelas públicas de Brasil y Latinoamérica.
Después de consolidar los resultados del Proyecto Piloto (ver más adelante), el plan de expansión fue concebido con el objetivo de seguir con la misma calidad en el desarrollo y monitoreo de las actividades, llegando a un mayor número de municipios y buscando consolidar los juegos como una práctica pedagógica dentro de las escuelas.
En el informe que figura al lado se ofrece una visión general del plan de expansión llevado a cabo en 2019, en el que se muestra el alcance de los juegos en todos los municipios visitados y los objetivos para 2020. Haz clic en la imagen para descargarla.
PROYECTO PILOTO - CEARÁ, BRASIL
Realizado en el Estado de Ceará, Brasil, el proyecto piloto inicialmente involucró a los municipios de Beberibe, Cascavel y Pindoretama, en la región metropolitana de Fortaleza, con monitoreo periódico, evaluación externa de los resultados y el aprendizaje involucrando escuelas, educadores, estudiantes, familias y gestores locales.
A partir de la sistematización de los resultados de la primera etapa (realizada en el año 2017), el proyecto se expandió y se puso a prueba en 91 escuelas, mediante diferentes estrategias de inserción y seguimiento: simple oferta de los juegos y oferta de los juegos con formación y supervisión de los educadores.
¡Haga clic para descargar!
(solo en portugués)
La propuesta de enseñar Educación Financiera a través de los juegos contó con una evaluación externa, realizada en las ciudades del proyecto piloto.
Comprueba algunas de las notas principales:
Incremento de habilidades
capacidad de calcular riesgos y oportunidades
Autonomía y autocontrol
ganancias y gastos
Conceptos establecidosdos
ahorro e inversión
Mejor conocimiento de la educación financiera
El 77% de las escuelas que recibieron los juegos han mejorado los indicadores de conocimiento de Educación Financiera
Interdisciplinar
Alineación interdisciplinaria y transversal con diferentes asignaturas escolares